Projeto Didático

A Química da Sensações

Perfil do grupo: Projeto desenvolvido para as crianças do Maternalzinho e do Maternal I da Educação Infantil
Tempo de duração: Um ano

Apresentação

O trabalho se propôs a oportunizar às crianças vivências que favorecessem a descoberta da Química no nosso corpo, levando-as a entender a importância dessa ciência para compreender o que acontece consigo mesmas e sua ação no cotidiano, dando, assim, maior significado à vida em seu entorno.

Nesse sentido, o processo de pesquisa pretendeu construir conceitos a partir de práticas significativas relacionadas ao tema proposto: A Química das Sensações.

Tal projeto foi desenvolvido interdisciplinarmente, estabelecendo diálogos e interfaces com diferentes áreas do conhecimento, como: Ciências, Arte, Química, Literatura Infantil, Linguagem e Matemática. Nessa perspectiva, todo conhecimento construído refletiu um processo de investigação, que respeitou a fase de desenvolvimento cognitivo da criança da Educação Infantil.

Justificativa

Entendendo que a prática educativa na Educação Infantil tem como referencial as experiências essenciais, o projeto foi pautado em processos significativos de aprendizagem. Isso quer dizer que foi lançado um olhar para a formação pessoal, social e de conhecimento de mundo. Além disso, foram consideradas as particularidades do desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças dessa fase.

Tais processos tiveram como pretensão garantir o desenvolvimento integral desse sujeito em formação. Assim, o trabalho proposto aliou o entendimento de que as vivências precisam ser relevantes, carregadas de sentido, a um tema que pretendíamos desmistificar: a Química, visto que se trata do Ano Internacional da Química (2011).

Por essa razão, o Colégio Exponente planejou desenvolver projetos e estudos, levando o educando a investigar esse tema desde as primeiras séries da Educação Infantil até o Ensino Médio.

Objetivo geral

Perceber as sensações provocadas pelas reações químicas que acontecem dentro do nosso corpo e que são suscitadas pelos sentidos.

Objetivos específicos

• Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio e permitir à criança descobrir e elaborar hipóteses.
• Valorizar o trabalho cooperativo, possibilitando a divisão de responsabilidades e funções, para que as crianças atuem de forma semelhante também na sociedade.
• Favorecer o desenvolvimento infantil, nos aspectos motor, intelectual e socioemocional.
• Construir conhecimentos acerca da Química das Sensações.

Atividades

• Levantamento do conhecimento prévio das crianças sobre os sentidos.
• Levantamento de hipóteses.
• Realização de experimentos de exploração dos sentidos.
• Observação atenta dos órgãos dos sentidos.
• Realização de atividades de artes plásticas (pintura, desenho, modelagem e colagem).
• Produção de livro de imagem.
• Realização de oficinas sobre a temática.
• Elaboração de painéis.
• Exposição dos materiais produzidos pelas crianças.
• Construção de portfólio.
• Realização de rodas de conversa.
• Realização de rodas de leitura sobre o assunto.
• Discussão sobre vídeos.

Produto final

• Portfólio.
• Livro de imagem.
• Apresentação da pesquisa na XVIII Expocultura (evento pedagógico do Colégio Exponente).

Avaliação

É processual e ressalta os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores, enfatizando a expressão oral, o interesse, a atenção e a ação diante das propostas apresentadas.

Instituição: Colégio Exponente (Recife/PE)

Educadoras: Itaciane Rodrigues
Jaqueline Pessoa
Josiane Valença
Kalina Almeida
Marta Baroni
Sybelle Barros

Direção pedagógica:
Maria Beliza Andrade
Maria Karolina Cardoso

Coordenação pedagógica:
Liane Coutinho
Viviane Gomes

Orientação pedagógica:
Iany Oliveira

Setor de Psicologia:
Filadélfia Costa