A fala do mestre

• Piaget e Vygotsky
• Piaget – Um pesquisador incansável e bem-humorado
• Cronologia de Piaget
• Estágios descrevem a evolução do raciocínio
• Dicas do mestre
• Contribuições de Vygotsky para a Educação
• Contribuições de Piaget e Vygotsky para a Educação
• Psicologia de ensino-aprendizagem
• PAULO FREIRE: UM PENSAMENTO NASCIDO DA VIDA
• Ensinar exige comprometimento
• Da Experiência, Nasce o Conhecimento
• Papo-cabeça Pra Pensar
• A abordagem de Henri Wallon
• Biografia de HENRI WALLON
• Ariano Suassuna
• Anísio Teixeira
• CÉLESTIN FREINET
• Josué de Castro – Cidadão do Mundo
• Com a Palavra, o Autor
• Sylvia Orthof: o bom humor na literatura infantil brasileira
• Villas Bôas
• Mestre Vitalno (Rafael ds Santos Barros*)
• De Porto Alegre para o MUNDO
• Mário Souto Maior: Como Viveu um Cabra da Peste
• O maior de todos os filósofos
• Dewey e a Escola Progressista
• INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE VISUAL: QUE HÁ DE MITO E DE REALIDADE?
• Leonardo da Vinci
• Kabengele Munanga. Racismo: esta luta é de todos
• Século XXI: Conflitos e Tendências
• As Habilidades de Ensino
• Vaidade e Motivação na Aprendizagem
• Se a boa escola é a que reprova, o bom hospital é o que mata
• É preciso dar sentido à leitura
• A Filosofia no universo da criança
• Um manual de sobrevivência
• Uma conversa com o acadêmico Evanildo Bechara
• Helder Pessoa Camara, o Dom da Educação
• A senzala fez o idioma
• O que falta para a educação brasileira melhorar?
• Considerações metodológicas para uma abordagem sob a ótica das Ciências Sociais
• Por que ser professor?
• Libere sua motivação
• Bater ou dialogar?
• O Jogo do Século
• Educação como prática da liberdade: proposta otimista de resiliência na construção de uma sociedade humanística
• Consumo… Logo existo
• O que deixaremos para as gerações futuras?
• Fraternidade e saúde pública
• MORTE…
• Como você vê a Educação no Brasil?
• Individualismo…
• Os professores clamam por Educação
• A homofobia: como trabalhar o respeito e a diversidade sexual na escola
• Fraternidade e juventude
• Relação professor-aluno: interfaces na produção do conhecimento
• Multiculturalismo…
• Relativismo na Educação
• Desaprendizagem do professor
• (Indi)gestão Escolar – Sintomas e Reações Adversas
• Fraternidade e Tráfico Humano (Continuação da CF 2014)
• Copa do mundo: Brasil 2014
• Educação escolar: A dificuldade são dos pais, e não das crianças
• Posso fazer a diferença…
• Infância sem pressa
• Educação x Geração High-tech
• Conflitos na escola: um espelho da sociedade
• Blended learning… Novas perspectivas e desafios para a Educação
• Empreendedorismo para Crianças
• Construir Notícias: 15 anos disseminando saberes e transformando vidas
• NÃO
• Casa Comum,Nossa Responsabilidade
• Educadores: Removendo Pedras ou Semeando Flores?
• DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL
• Professor é tudo igual!
• Fraternidade: biomas brasileiros e defesa da vida
• Coaching na escola
• Escola das emoções
• Lições de generosidade na escola
• Agenda 2030. Resgatar o planeta ou esperar o fim?
• Combatendo discursos de ódio
• A galinha ou o porco?
• Antigamente era melhor?
• Que sociedade queremos FORMAR?
• Flores e Espinhos
• O náufrago e o navegador
• Órfãos do séculos 21
• A escola do mundo real
• A contação de histórias à luz de Paulo Freire: Uma estratégia de formação docente do ensino fundamental.
• As competências socioemocionais e o caminho das pedras
• Quem é o meu próximo?
• Anacronismos
• As metodologias ativas e os sábios da Macedônia
• Sejamos resilientes como as crianças
• Ensino híbrido: o legado da pandemia
• A finalidade da vida é voar
• Os sábios, os tolos e os autoritários
• Você vende aulas?
• O papel do gestor em um ambiente de superação
• Isso aí é o Isso aí é o professor?
• Caminhos para superação pós-pandemia
• Ivo viu a uva
• Os vendedores de aula e a meritocracia
• Sua escola está preparada para os novos tempos?
• O bem comum
• O papel das escolas no desenvolvimento das competências socioemocionais
• O bem comum e o professor quântico
• Estilos de liderança: Que tipo de líder é você?
• Medo
• A força que há em cada professor e professora
• Como buscar superação no cotidiano
• O caminho do fácil não leva a uma boa educação
• Planejamento reverso: contribuições das metodologias ativas
• LETRA CURSIVA, EIS A QUESTÃO!
• O RESGATE DO EMPODERAMENTO NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES
• Oficina das emoções
• O temperamento da criança