Espaço pedagógico

• Modelos de ensino
• Concepção de conhecimento
• Concepção de Ensino
• O papel do professor
• O papel do aluno
• Principais atividades didáticas
• Clima na sala de aula
• Como avaliar a aprendizagem do aluno
• Critérios de Análise para escolha do livro didático
• Qual livro devo adotar para meus alunos?
• Ciências
• Língua Portuguesa
• Geografia e História
• Matemática
• Coleção Língua e Linguagem na Construção do Conhecimento
• O sol da justiça e da paz vem nos visitar
• Procedimentos de um Educador para a Paz
• Ressignificados da escrita e da leitura
• Entrevista
• Programa Nacional Paz nas Escolas
• Linhas de Ação
• Geração da paz em um mundo de conflitos e violências
• Planejar: O caminho para a boa aula
• Manejo de classe
• O olhar do psicólogo sobre a adaptação: quando crianças de 0 a 6 anos ingressam em instituições infantis
• A atitude do professor quando algo perturba o trabalho
• De educador para educador
• Como ajudar seus alunos a superarem as dificuldades?
• Os deveres de casa são necessários?
• Instituto Ana Célia
• Da teoria à prática
• Pedagogia de projetos – Intervenção no presente
• Os projetos de trabalho, o espaço escolar e a formação dos alunos
• O conhecimento, os projetos de trabalho e as disciplinas escolares
• A organização dos projetos de trabalho
• Esquema ilustrativo do desenvolvimento de um projeto
• Os pontos nos is…
• O Diretor: um líder da escola
• Relações humanas entre diretores e professores
• Pequeno manual de instruções para o professor
• Algo mais
• Algumas sugestões para estimular a leitura
• Música e educação infantil
• O papel ético do professor
• De olho na matemática
• A importância dos mapas e dos Atlas
• “Diz-me como avalias e eu te direi que professor és” (Zabala-1999)
• Estudo de recuperação: que bicho é esse?
• INFORMÁTICA EDUCACIONAL: Transição rumo ao ensino moderno
• ENTREVISTA
• Comemorando o centenário
• Já pensou ter as aulas do ano inteiro planejadas?
• Educação para a Paz é disciplina em escola municipal
• Pedagogia pela paz
• PROJETO PANTANAL: ALFABETIZANDO COM A NATUREZA
• Escola de sucesso: a sua pode ser assim
• O jogo das 7 decisões
• Iniciando o Ano Letivo: vamos conhecer nossos alunos!
• Projeto VEM LER NA PRAÇA
• Galharufas Produções
• Companhia de Folguedos Nordestinos Tavares de Souza
• AVALIAR… – O quê? Quem? Como? Quando?
• Escola Pontual
• Aprenda a fazer trabalho em grupo
• Uma breve reflexão sobre o trabalho coletivo na escola
• A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO
• Necessidades educativas especiais – Entender para intervir
• Livros: um cantinho só deles
• Projetos temáticos
• O Ofício de Narrar
• Protegendo as Tartarugas Marinhas do Brasil
• A Necessidade de Transversalização do Tema nas Áreas
• A Lição da Borboleta
• Como Ensinar Valores na Escola (Vicente Martins*)
• Constituíção de Valores no Contexto Educacional Contemporâneo
• Olinda e suas mulheres, caminhando pela PAZ
• Imaculado Coração de Maria: 50 Anos de Formação e Vida
• Galpão das Artes
• O Pedagogo na Escola – Luzia Bontempo
• O Que o Fonoaudiólogo Faz na Escola? – Carolina Didier
• Projeto Vivenciando a cidadania
• Socorro! Está Impossível Educar o Meu Filho – Armando Correa de Siqueira Neto
• O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO: UM OLHAR CRÍTICO DA ESCOLA, DA FAMÍLIA E DOS PROFISSIONAIS
• PAIS MAUS
• Eu sou importante
• Música e aprendizagem: uma experiência harmônica na sala de aula
• Por Uma Educação Indígena
• “Há de se cuidar da vida” O segredo da convivência com o semi-árido brasileiro
• Filosofia e ética para crianças: uma proposta interdisciplinar
• Caderno de Campo
• A importância dos limites na vida da criança
• Avaliação na Educação Infantil: o portfólio
• “É mais fácil construir crianças fortes do que reconstruir adultos quebrados”
• Reflexões sobre intervenção pedagógica nas crianças marcadas pelo autismo
• Criança feliz é criança sem medo !
• “Educador é aquele que aprende”
• O caso de Extremoz no Rio Grande do Norte
• Sou professor. Por que preciso pedir para dar aula?
• As “mães” do Patinho Feio
• Temos que mudar nossas relações
• Os quatro pilares da Educação
• O coordenador pedagógico e as reuniões pedagógicas: possibilidades e caminhos
• Como falar de morte para a criança? A dor infantil…
• O bê-á-bá da Educação no Brasil
• Educação é coisa séria
• A moral da história
• Para a vivência de uma prática pedagógica à luz dos princípios freirianos
• A importância de se avaliar a competência de quem ensina
• Educadores do século XX e sua ação na atual sala de aula
• Dia do Índio: a folclorização da temática indígena na escola
• Onde se formam os cidadãos?
• A leitura como atividade interativa no desenvolvimento social e crítico do aluno
• Storytelling: a arte de encantar os alunos através de histórias
• Bastidores de uma escola
• Descobrindo o prazer pela leitura: o incentivo a práticas de leitura desde a infância
• Como despertar o lado empreendedor nas crianças
• Sugestões para Trabalhar as Cartelas de Valores
• Dádiva na Educação: paradigmas para a formação humana
• Dificuldades apresentadas pelos alunos do 7º ano
• A pedagogia do erro
• Estratégias diferenciadas de ensino:
• A psicomotricidade no processo de alfabetização
• A eficácia da avaliação no processo de ensino-aprendizagem
• Desafios da escola integral: ensino eficaz e diversificado
• Preparando para o início de um novo ano letivo
• O que a escola empreendedora faz
• Jogos, brinquedos, brincadeiras e brinquedoteca
• CÉLESTIN FREINET: o homem e suas ideias A reinvenção da prática docente
• Educação inclusiva: desafios e possibilidades
• O lúdico como processo de aprendizagem para crianças com TDAH
• Discutindo sobre a problemática da leitura nas escolas
• Ideias e criatividade são os grandes diferenciais
• Leitura e produção textual: o desafio de ensinar a ler e escrever textos na escola
• A leitura de imagem no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil
• Como educar no contexto tecnológico
• Avaliação: caminho para a aprendizagem de qualidade e significativa
• CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2019
• Contribuição da prática psicomotora no desenvolvimento de uma criança com microcefalia
• Educação Infantil: a importância da PRESENÇA do PROFESSOR na hora do parquinho
• Obra e fé: Regina Coeli, 80 anos semeando inclusão e amor ao próximo
• Escola: espaço legítimo a todos
• Tarefa de casa: qual o seu papel no cotidiano escolar?
• Competências socioemocionais: caminhos em construção
• Iniciação Científica no ensino médio: uma trilha de preparação para o ensino superior
• Atividades interativas para crianças com autismo
• Autorregulação e Metodologias Ativas: quais suas relações?
• Inteligência, um olhar reflexivo para o professor
• Um dedinho de prosa sobre o ensino híbrido no Brasil
• Anemia falciforme: o fazer pedagógico com alunos falcêmicos na Educação Infantil
• A escuta ativa na coordernação pedagógica