Matéria Âncora

LETRA CURSIVA OU BASTÃO? EIS A QUESTÃO

O que a BNCC fala sobre a letra cursiva?

A BNCC estabelece que, no 1o ano, o aluno deve conhecer, diferenciar e relacionar todos os tipos de letra para, no 2o ano, aprender a escrever efetivamente a letra cursiva.

O que a pedagogia moderna apresenta?

Escrever à mão era só em cursiva, e, para garantir que a letra fosse legível, os alunos eram obrigados desde cedo a passar horas e horas debruçados sobre os cadernos de caligrafia. Veio, contudo, a pedagogia moderna, em grande parte inspirada no construtivismo de Piaget, e as coisas começaram a mudar.

O que a pedagogia moderna diz sobre a letra cursiva?

Como dissemos, a letra cursiva é alvo de muitas discussões, devido ao avanço da tecnologia. Afinal, se é possível digitar palavras em vez de escrevê-las, por que ensinar de um jeito tão complicado e que leva tanto tempo para ser assimilado?

O caderno de caligrafia já deixou de ser relevante há alguns anos. Então, uma pergunta surge: será que a letra cursiva pode ter o mesmo fim?

Bom, aparentemente, as novas maneiras de ensino, principalmente a construtivista, não se importam tanto com o ensino da letra cursiva. Poucas instituições apenas ensinam a letra manuscrita por costume ou para manter a tradição.

Quando foi implantada uma lei no Estado de Indiana, nos Estados Unidos, sobre a exclusão do uso da letra cursiva nos anos de alfabetização, começou um grande debate entre os pedagogos. Alguns defendem a exclusão total, porém outros afirmam que isso não deve ser feito.

As pessoas defensoras dessa ideia afirmam que a elaboração da lei foi necessária porque, atualmente, observaram o menor uso do lápis e da caneta para a escrita. Isso porque a digitação para a elaboração de textos ocorre com mais frequência.

O pesquisador Fetter publicou um artigo, em 2010, afirmando que:

Há quem vai ainda mais longe quando se fala sobre a necessidade de ensinar a letra cursiva às crianças. Segundo a pedagoga Juliana Storino, coordenadora de um programa de alfabetização de Belo Horizonte,

Essa não é uma opinião unânime; alguns pesquisadores da área da educação acreditam que a prática da caligrafia é importante para criar uma escrita fluente e com agilidade, permitindo ao aluno “escrever em tempo real”, podendo, assim, acompanhar o ritmo da escola.

O neurocientista canadense Norman Doidge defende a ideia de que a escrita cursiva exige maior esforço de integração entre áreas simbólicas e motoras do cérebro. Portanto, é mais eficiente do que a letra de forma, que, de acordo com o pesquisador, pode prejudicar o desenvolvimento psicomotor da criança.
Outros neurocientistas acreditam que, se a letra cursiva desaparecer, outro tipo de atividade surgirá para que o desenvolvimento psicomotor aconteça, sem prejudicar, portanto, o processo de aprendizagem da criança.

Para Francisca Paula Toledo Monteiro, da Divisão de Educação Infantil e Complementar da Unicamp,

Em alguns casos, o uso da letra cursiva não é apenas uma forma de ensinar algo novo para os alunos, mas é também uma maneira de prender a atenção deles no ensino-aprendizagem. Algumas turmas ficam bem animadas enquanto estão aprendendo a escrever. Elas querem logo chegar na letra cursiva, como gente grande. Logo, o ensino da letra cursiva pode ser usado como um incentivo à alfabetização.

A aprendizagem de letra cursiva tem um efeito neurológico muito mais poderoso do que qualquer atividade que trabalhe com interpretação. Cientificamente testado e comprovado.

Qual habilidade da BNCC trabalha letra cursiva?

Quais são as habilidades da BNCC para a caligrafia?

(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. – Reconhecimento das letras do alfabeto e escrita das mesmas.

(EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.

Qual é a importância de se escrever com a letra cursiva?

A letra cursiva é aquela que permite uma escrita constante. Ela é importante porque nos permite manter a linearidade dos pensamentos, ou seja, é possível passar a informação para o papel sem perder a linha de raciocínio. É importante que o processo de aprendizado da escrita não seja antecipado.

Escrever com letra cursiva ativa áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela linguagem, estimula a organização da escrita e contribui para a percepção no espaço.

Como incentivar o uso da letra cursiva em sala de aula?

Para que esse aprendizado seja prazeroso, é aconselhável investir em ferramentas lúdicas, que ensinem por meio da brincadeira.

Quando se deve ensinar letra cursiva?

Por volta dos 5 anos, a criança pode trabalhar com pontilhados. A partir dos 6 anos, ela pode ser apresentada à letra cursiva para executar movimentos mais complexos. Por volta dos 7 anos, ocorre a exploração da letra cursiva.

Letra cursiva ou letra bastão: qual é a melhor letra para se começar o processo de alfabetização?

O processo de escrita formal, que acontece quando a criança está entre seus 6 e 7 anos, tem que estar sendo estimulado desde 1 ou 2 anos. É um longo caminho.

– Movimento de pinça
O movimento de pinça começa a se desenvolver na criança a partir dos 9 meses. Isso é muito importante, pois futuramente vai ser necessário para exercitar a força e a capacidade de segurar objetos.

– Desenvolvimento da mão
Nos 3 primeiros anos, a criança precisa explorar as mãos, seja com massinhas, seja com outros objetos que trabalhem essa habilidade. Daí que, entre os 3 e 4 anos, ela começa a desenvolver linhas horizontais e verticais. A gente percebe que os pequenos demonstram uma exploração que pende mais para essas formas. Seus desenhos passam a adotar contornos mais definidos.

– Pontilhados para aprimorar os movimentos
Por volta dos 5 anos, a criança pode trabalhar com pontilhados para aperfeiçoar os movimentos. Já a partir dos 6 anos, ela pode ser apresentada à letra cursiva para começar a exercitar movimentos um pouco mais complexos.

– Finalmente, a letra cursiva
Por volta dos 7 anos, ocorre a exploração da letra cursiva. No caso da alfabetização, o uso da letra bastão apresenta mais facilidade, pois é mais separada. Na percepção visual do pequeno, a bastão é mais convidativa; mas, depois de estimulada, a criança tende a utilizar a letra cursiva.

Transição da letra bastão para a letra cursiva

No primeiro período da alfabetização, as crianças aprendem a usar a letra bastão (de forma). Apenas em um segundo momento, como mencionado, é que elas aprendem a letra cursiva.

Inicialmente, as crianças aprendem a formar palavras usando a letra bastão, para, então, aprenderem a letra cursiva, que será usada daí em diante na escola. A letra bastão é mais bem compreendida pelas crianças, que aprendem com mais facilidade, por ser simples, com linhas retas.

O ideal é ensinar a letra cursiva depois que a criança já está alfabetizada, para que ela possa se dedicar ao desenho da letra sem ter que se preocupar em construir palavras.

Por que começar com a letra bastão?

Diante da importância da letra cursiva para o desenvolvimento infantil, muitos se perguntam por que não começar por ela, mas, sim, pela letra bastão. A resposta para essa pergunta é o processo de construção das hipóteses da escrita.

Quando as crianças começam a ser alfabetizadas, precisam pensar nas letras necessárias para formar uma palavra. A letra bastão tem traços simples e é ideal para esse começo. A letra cursiva é emendada uma na outra, o que dificulta separá-las visualmente quando se está aprendendo a ler.

Dessa forma, o ideal é ensinar a letra cursiva quando a criança já desenvolveu a lógica do sistema de escrita. Essa organização é importante para que ela possa aprender a letra cursiva.

Letra cursiva: com paciência e sem pressão

A letra também está relacionada à personalidade. Há muitas pessoas que escrevem com a letra de imprensa a vida toda — e tudo bem!

Forçar a criança a escrever com a letra cursiva não é uma atitude legal, pois sempre haverá aquela que não se identificará com determinados traços, e o que importa é se a criança sabe identificar sua escrita e consegue fazer uso dela de forma social.

Então, muita paciência, calma e respeito nesse processo. Não saber escrever com a letra cursiva não significa que a criança não vá aprender (uma coisa não tem nada a ver com a outra). Fique tranquilo e, em vez de ficar preocupado com essa questão, possibilite a ela vivências que a auxiliarão futuramente, quando for o momento de traçar novas letras!

Conclusão

Podemos concluir que alguns educadores defendem a ideia de que o uso da letra cursiva é muito importante para melhorar a coordenação motora das crianças. Sua importância é cientificamente comprovada.

A letra cursiva também melhora a disciplina das crianças, pois é preciso manter o foco para desenvolver essa escrita.

Não podemos esquecer que muitos documentos exigem a letra cursiva, principalmente a assinatura de forma tradicional, havendo a necessidade de saber escrever com a letra cursiva.

O fato é que as crianças não precisam ser obrigadas a escrever com a letra cursiva; elas precisam compreender todas as letras a que forem apresentadas na vida escolar.

A criança deve ficar à vontade para fazer a letra que achar melhor, a letra em que tiver mais habilidade, não se esquecendo de que ela precisa ler todos os tipos de letra, esse ponto é fundamental.

Os pais que não estão acostumados com os novos métodos de ensino apresentados nos dias atuais podem se preocupar e achar que os filhos estão “aprendendo menos”, por isso a importância de explicar como ajudar nossos alunos a superarem as dificuldades e fazer com que aprendam todas as letras.