GESTÃO PEDAGÓGICA

PERFIL DO GESTOR PEDAGÓGICO

Suely Oliveira

Líder é quem cria significado, dá direção e inspira confiança em sua postura e em suas habilidades técnicas e pedagógicas.
Inspira ação tendo como ponto de partida o propósito, que é a conexão de pessoas, o engajamento de talentos e a transformação de resultados.
E, sendo assim, o agora é o momento de repensar a prática pedagógica.
É possível melhorar a performance? O gestor pedagógico é uma peça–chave para garantir a qualidade do ensino e o desenvolvimento integral da comunidade escolar. E a performance não depende apenas de conhecimentos técnicos, pois estes buscamos com as necessidades do cotidiano, mas também de habilidades de liderança, comunicação e visão estratégicas.
Para melhorar seu desempenho, é essencial o respeito, a justiça e a moral, que são elementos primordiais à conduta de valores. Com base nesses postulados, ressalta-se a importância de repensar e aprimorar não só a performance, mas a prática pedagógica, e expressá-la em diferentes linguagens.

É inerente:
› Gestão participativa
Bons exemplos, confiança, autoridade com responsabilidade, clima de reciprocidade, respeito e competência socioemocional, envolvendo professores, alunos e família, fortalecem o pertencimento e a corresponsabilidade.
› Planejamento estratégico claro
Definir metas alinhadas ao projeto político-pedagógico da escola, com indicadores que permitam acompanhar avanços e corrigir rotas, mensurando as habilidades não consolidadas.
› Inovação e atualização constante
Buscar novas metodologias, técnicas educacionais e práticas inclusivas que possibilitem a ampliação de oportunidades de aprendizagem.
› Acompanhamento e feedback contínuo
Neste tópico, é preciso salientar a importância de não romantizar essa ação. Pois, devido ao entendimento errôneo dessa prática, muitas vezes não é trabalhada como deveria. Ou por falta de profissionalismo, ou por falta de habilidades técnicas e, às vezes, até a falta das habilidades emocionais necessárias ao cargo. Oferecer devolutivas construtivas e promover formações que atendam às necessidades reais da equipe fazem-na consolidar-se mais forte e coesa.
› Uso inteligente de dados
Realizar e analisar resultados para embasar decisões e personalizar  estratégias de ensino, incluindo tabulação de sondagem e apresentando as habilidades não consolidadas.
› Desenvolvimento socioemocional
Cultivar a empatia, a escuta ativa e a resiliência para lidar com conflitos e desafios.

Um gestor pedagógico de alta performance não é apenas um supervisor ou administrador de processos, mas um líder inspirador, capaz de motivar sua equipe, de criar ambiente descontraído e de confiança e de transformar a escola em um espaço vivo de aprendizagem.
Mais que coordenar, é inspirar e fazer acontecer

A AUTORA
Suely Oliveira é pedagoga, psicopedagoga, conteudista, palestrante e tem formação em MBA em Comportamento Organizacional e Gestão de Pessoas.