Projeto Pedagógico

Projeto de leitura

Educandário da Carla – Casa Amarela – Recife/PE

Período de realização:

3 semanas

Público atendido:

Da Educação Infantil ao 5º ano

Autoria:

Maristela Santos
(professora e coordenadora pedagógica da Educação Infantil ao 5º ano)

Orientação e criatividade:

Equipe de professoras da Educação Infantil ao 5º ano

Apoio pedagógico:

Adilza Rodrigues (gestora)

Introdução

O projeto Cantinho da Leitura tem como objetivo contribuir para a formação de alunos leitores, para que sejam participativos e capazes de interagir em sua realidade com as famílias.

O projeto vem favorecer significativamente o processo de ensino-aprendizagem, visto que propõe a colaboração para o estímulo da leitura e escrita (ao responder às perguntas sobre o livro) e melhorar o desempenho (rendimento) dos alunos em outras disciplinas, já que a leitura está inserida em todo o processo de ensino e no dia a dia.

Objetivos

» Incentivar o hábito da leitura.
» Conhecer os livros da coleção Prazer de Ler.
»  Ler com autonomia e apoio da família.
»  Estimular a criatividade do aluno.
» Utilizar adequadamente dicionários e outros.
» Teatralizar as obras da coleção.

Metodologia

Os livros paradidáticos foram selecionados para o bimestre, a leitura foi realizada em sala de aula de forma coletiva, durante dois dias por semana, interpretando, questionando, vivenciando as personagens, o ambiente e a recontagem.

No dia da apresentação, 30 de maio deste ano, os alunos, orientados pelas professoras, abordaram de várias maneiras o seu tema: teatro, contação de histórias, maquetes e outras formas lúdicas. Na ocasião, as turmas ouviram os colegas com muita atenção.

Justificativa

A tecnologia vem afastando cada vez mais os nossos alunos do ato de ler. A consequência de tudo isso é sentida na escola: vocabulário precário, erros ortográficos, dificuldade de compreensão, poucas produções significativas dos alunos e conhecimentos restritos aos conteúdos escolares e/ou de experiência de mundo.

Do hábito de leitura, dependem outros elos no processo de educação. Sem ler, será quase impossível pesquisar, resumir, resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar, julgar e posicionar-se. Daí a nossa certeza de que o projeto Cantinho da Leitura contará com o apoio de todos os que estão envolvidos no contexto educacional.

Formas de apresentação Educação Infantil:

Construiu um painel com imagens, composto de personagens e cenário, usando a imaginação.

1º ano
Bolão, Bolinha e Bolota:

História sobre o respeito e a obediência aos mais idosos. As crianças recontaram de forma lúdica.

2º ano
Nely, a ratinha medrosa:

Aborda o medo da ratinha, que se encoraja com a fada para superar os seus medos. Um diálogo bem divertido entre as personagens caracterizadas.

3º ano
Solta os cabelos, Maria:

Traz a importância das diferenças. A personagem Maria não conhecia a beleza que havia em seus cabelos crespos e sonhava em crescer para deixá-los lisos. Apresentaram em forma de teatro.

4º ano
A revolta dos legumes:

Aborda uma incrível cena dos legumes que pulam do caminhão do hortifrúti, mostrando a liderança, a revolta e o bullying entre si. A maneira apresentada foi uma contagem vivenciada pelas personagens, maquete e placas de identificação dos legumes.

5º ano
Brincando de antigamente:

Resgate das brincadeiras antigas como pião, cabra-cega, amarelinha e bolas de gude. Uma infância saborosa, longe da tecnologia. As crianças mostraram a prática da brincadeira e confeccionaram uma amarelinha de papelão, priorizando a criatividade.

Avaliação

O ato de ler compreende desde a decodificação dos símbolos gráficos até a análise reflexiva de seu conteúdo; portanto, para que possamos avaliar a leitura é necessário oferecermos textos pequenos, história simples e com rico vocabulário, como os livros da coleção Prazer de Ler, que despertem a atenção e o interesse. Durante a apresentação da obra, avaliamos a interpretação, a criatividade, a construção, etc.

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E-mail: maris9tela@hotmail.com