Espaço pedagógico

Desenvolva sua equipe pedagógica

Uma equipe completa precisa, fundamentalmente, estar atenta a quatro tipos de comportamento: desenvolvimento pessoal, organização pessoal e profissional, comunicação e persuasão e conhecimento da sua situação.

Desenvolvimento pessoal

Podemos dizer que o desenvolvimento pessoal está para o professor assim como um sistema operacional está para o computador. Se falhar, nenhum dos aplicativos (as outras partes de sua vida) funcionará direito. As áreas-chave do comportamento pessoal são:

• Atitude positiva
• Criatividade
• Autoestima

Praticar técnicas de desenvolvimento pessoal deveria ser obrigatório para todos os profissionais, principalmente para os professores, que constroem o “sistema operacional” de outras pessoas. Se você se pega com frequência tendo pensamentos negativos, sentindo-se preso numa vida chata e sem graça, precisa, certamente, trabalhar essa área. Comece a ler livros motivacionais dos grandes mestres e, em menos de uma semana, você já sentirá o resultado.

Organização pessoal e profissional

Técnicas de organização são aplicadas para planejar e administrar sua vida e suas ações mais eficazmente. Algumas das mais importantes são:

• Estabelecimento de objetivos
• Administração do tempo
• Administração do território

São essas técnicas que estruturam qualquer atividade de sua escola. Hoje em dia, os melhores professores são aqueles com foco, preparados e organizados, com a disciplina de seguir um planejamento. Portanto, exija de si mesmo evidências de sua seriedade — um plano escrito do que você quer realizar durante o ano. Lembre-se de que, enquanto não tiver um plano escrito, você não irá segui-lo e não estará encarando seu trabalho de forma séria.

Comunicação e persuasão

Um dos grandes pilares da educação é a comunicação. Até aí, nenhuma novidade. O coração e a alma da profissão localizam-se nesse ato. Mas, afinal, o que é comunicar?

• Escutar
• Clarificar
• Estabelecer vínculos
• Explicar
• Questionar
• Ler
• Entender
• Dialogar
• Persuadir
• Convencer
• Apresentar
• Construir relacionamentos

É muito mais do que chegar na sala de aula, mandar que os alunos leiam três páginas de um livro, encher o quadro de exercícios, dizer “Bom-dia”, ir embora e chamar isso de aula. É mais do que ouvir um colega mais experiente, fingir que presta atenção ao que ele diz e ficar pensando “Que cara chato…”. Dedique-se ao ato de comunicar, de partilhar o mundo com outra pessoa. Desafie-se a ser multimídia, a expressar suas ideias de diferentes maneiras.

Conhecimento da sua situação

Inclui conhecimento da sua maneira, dos seus pontos fortes e fracos à frente de uma audiência, dificuldades inerentes ao ensino-aprendizado. Inclui aquela miríade de regras não escritas que regulam a convivência dos diversos profissionais de uma instituição de ensino. Conhecer as características socioeconômicas que influenciam cada aluno pode ser a diferença entre “um professor” e “só mais um professor”. O processo de conhecimento nunca termina, pois deve sempre evoluir, acompanhando seu novo nível de profissionalismo.

---

Revista Gestão Educacional. Curitiba: Humana, ano 4, n. 45, fevereiro, 2009.